Af Søren Lindgreen

Vi skal have historiefortællingen mere ind undervisningen. Vi skal være måske være bedre til at opdyrke historierne og gerne træne vores elever i at se den store historie i den lille historie. Nicklas Brendborgs Gopler ældes baglæns er et glimrende sted at søge inspiration.

Af Søren Lindgreen

Vi vil i stigende grad skulle forholde os til en digitalisering af undervisningen. Vi skal sikre os, at vi ikke, i en iver for smartere at gøre elever klogere, ender med at uselvstændiggøre dem. Med digitaliseringen vil der ske to samtidige ting: komme nye personificerede muligheder inden for undervisningen samt en teknologiafhængighed som bliver svær at komme fri af.

At finde en god balance mellem de tendenser bliver den altoverskyggende opgave for sektoren i fremtiden.

Af Søren Lindgreen

Ideologiske tanker er ikke gudsgivne – der findes ikke et facit. Der findes mennesker som på et tidspunkt har sat sig ned og formuleret tanker om stat og individ. Så er der igen nogle der har tænkt over deres tanker, og måske lagt lidt til og skåret lidt fra. Det har Michael Böss skrevet en bog om.

Af Søren Lindgreen

Du bliver nødt til at generalisere, men du tager ofte fejl i din bedømmelse af den fremmede

Af Søren Lindgreen

Den tyske sociolog Hartmut Rosas seneste værk, der er en undersøgelse af hvordan vi som mennesker bedre kan lytte til verden, er nu oversat til dansk. Det er en interessant påmindelse om at vi ikke bare hele kan løbe hurtigere og af at fysiske mennesker skal huske at de har en fysisk krop.

Af Søren Lindgreen

Du må gerne have en overbevisning, uanset hvilken. Du må gerne forsøge at overbevise andre om, at du har ret. Men du har samtidig aldrig ret til at slippe for andre menneskers kritik. Det er essensen af en ny bog om åndsfrihed.

Den er aktuel og giver mig lyst til at der er mere træning i debat og public speaking i det danske uddannelsessystem.

Af Ove Christensen, Idehistoriker, lektor på læreruddannelsen i Vordingborg

Hvis skoler skal kunne lave ordentlige faglige løft, skal de sammen med eleverne finde frem til, hvad der interesser den enkelte elev. På den måde kan ny viden skabes og nysgerrighed vækkes. Hvis det ikke sker, vil der være elever som vil være unreachable igennem hele uddannelsen.

Af Søren Lindgreen

Hvordan vil fremtidens undervisning og uddannelse se ud? Det har forskere og fagpersoner mange bud på. Men ofte er de bud lidt sterile. Hvordan vil det føles at være i uddannelsessystemet om 20 år? Vi skal have mere Ed-Fi -educational fiction. Vi skal utopier og dystopier og alt midt imellem. Lektionen kommer her med ét bud - men vil gerne høre andres.